Prende avvio la seconda parte della Fase 2 – Formazione dei formatori del progetto MIDA – Metodologie Innovative e Didattica con l’Arte Generativa, un nuovo segmento del percorso formativo rivolto ai docenti di indirizzo del Liceo Artistico “F. Mengaroni” di Pesaro.
Dopo le unità dedicate ai fondamenti teorici, etici e metodologici dell’Intelligenza Artificiale applicata alla didattica, questa nuova fase entra nel cuore della progettazione disciplinare, con un focus specifico sull’integrazione dell’IA nei diversi linguaggi e ambiti dell’educazione artistica.
Una formazione mirata ai diversi indirizzi del Liceo Artistico
Tra dicembre 2025 e gennaio 2026, la formazione si articolerà in percorsi specifici per ciascuno dei sei indirizzi del Liceo Artistico, pensati per rispondere alle esigenze concrete dei docenti di riferimento e per favorire una progettazione didattica realmente contestualizzata.
L’obiettivo è supportare gli insegnanti nello sviluppo di Unità di Apprendimento (UdA) innovative, capaci di integrare strumenti digitali e Intelligenza Artificiale in modo consapevole, critico e pedagogicamente fondato.
UNITÀ 5 – Didattica dell’Intelligenza Artificiale per la progettazione artistica
L’Unità 5 rappresenta il fulcro di questa seconda parte della Fase 2 e si concentra sulla relazione tra IA, processi creativi e progettazione didattica.
Ogni percorso è costruito su misura per il singolo indirizzo, valorizzando linguaggi, strumenti e pratiche specifiche.
Percorsi per indirizzo:
- Applicazioni Digitali per Arti Figurative
Uso dell’IA come supporto alla ricerca visiva, alla sperimentazione formale e allo sviluppo di processi creativi. - Applicazioni Digitali e IA per l’insegnamento della Grafica
Strumenti di IA per il concept design, la comunicazione visiva, l’ideazione grafica e la progettazione di UdA orientate al problem solving. - Intelligenza Artificiale per il patrimonio culturale e paesaggistico
IA come strumento per l’analisi, la valorizzazione e la narrazione del patrimonio artistico, architettonico e ambientale. - Metodologie Didattiche con IA per l’Audiovisivo e il Multimediale
Applicazioni dell’IA nei processi di scrittura, montaggio, post-produzione e progettazione audiovisiva. - La collaborazione designer–IA nella moda
Esplorazione del rapporto tra creatività umana e sistemi intelligenti nei processi di ideazione, progettazione e sviluppo nel settore moda.
Dalla sperimentazione alla progettazione didattica
La seconda parte della Fase 2 non si limita all’esplorazione degli strumenti, ma accompagna i docenti nella traduzione operativa delle tecnologie emergenti in percorsi didattici strutturati, coerenti con i profili in uscita degli studenti e con le competenze richieste nei contesti creativi contemporanei.
Il progetto MIDA continua così a costruire una formazione che non separa innovazione tecnologica, riflessione pedagogica e pratica artistica, rafforzando il ruolo del docente come progettista, facilitatore e guida critica nell’uso dell’Intelligenza Artificiale a scuola.